Grille de cours
200.B1 - Sciences de la nature
Sciences de la nature
Le programme Sciences de la nature a pour objectif de donner à l’étudiant une formation équilibrée, intégrant une formation scientifique de base (biologie, chimie, informatique, mathématiques et physique) et une formation générale rigoureuse dans le but de le rendre apte à poursuivre des études universitaires. Les étudiants font l’étude du monde vivant sur le terrain et en laboratoire (écologie des eaux douces, dissection, microscopie, etc.). Ils sont initiés à des logiciels de base et à des logiciels spécialisés, dont Maple en mathématiques et le langage Python en informatique. Ils ont accès à des laboratoires modernes et à des centres d’aide à la réussite dans chaque discipline. Du tutorat individuel est disponible sur demande.
Le programme Sciences de la nature favorise l’acquisition des bases d’une solide formation scientifique donnant accès à des programmes universitaires dans le domaine des sciences de la santé ou des sciences pures et appliquées. Ces formations universitaires permettent, entre autres, d’enseigner, de faire de la recherche, de réaliser des travaux de génie, de comprendre et de soigner les êtres vivants (humain, végétal ou animal).
Préalables
- TS ou SN 5e (Mathématiques 536)
- Chimie 5e (Chimie 534)
- Physique 5e (Physique 534)
Qualités requises
- Intérêt pour les sciences
- Sens de l’organisation
- Autonomie
- Potentiel d’acquisition de l’esprit scientifique
- Curiosité intellectuelle
- Capacité d’abstraction
- Esprit de synthèse
- Goût pour la recherche
- Goût pour l’étude
- Goût pour le travail d’équipe
Compétences développées
- Appliquer la démarche scientifique.
- Résoudre des problèmes de façon systématique.
- Établir des liens entre la science, la technologie et l’évolution de la société.
- Utiliser des technologies appropriées de traitement de l’information.
- Communiquer de façon claire et précise.
- Apprendre de façon autonome.
- Travailler en équipe.
- Raisonner avec rigueur.
- Identifier son système de valeurs.
- Situer le contexte d’émergence et de développement des concepts scientifiques.
- Développer des attitudes propres au travail scientifique.
- Traiter de nouvelles situations à partir de ses acquis.
Perspectives d'avenir
Perspectives d’emploi et perspectives universitaires (Sciences de la santé)
- Audiologie
- Agroéconomie
- Agronomie
- Biochimie
- Biologie
- Biologie médicale
- Bio-informatique
- Biophysique
- Biotechnologie
- Botanique
- Chimie
- Chimie pharmaceutique
- Chiropratique
- Écologie
- Enseignement des sciences
- Ergothérapie
- Immunologie
- Kinésiologie
- Médecine (humaine, dentaire et vétérinaire)
- Microbiologie
- Nutrition
- Optométrie
- Orthophonie
- Pharmacie
- Pharmacologie
- Physiologie
- Physiothérapie
- Podiatrie
- Pratique sage-femme
- Sciences biologiques
- Sciences et technologies des aliments
- Sciences infirmières
Perspectives d’emploi et perspectives universitaires (Sciences pures et appliquées)
- Actuariat
- Aménagement et environnement forestiers
- Architecture
- Architecture de paysage
- Design architectural
- Design de l’environnement
- Design industriel
- Design d’intérieur
- Enseignement des mathématiques
- Génie ou ingénierie (26 spécialités)
- Géographie physique
- Géologie
- Géomatique
- Imagerie et médias numériques
- Informatique
- Mathématiques
- Météorologie
- Physique
- Recherche opérationnelle
- Statistique
- Urbanisme
Note : Ces listes sont partielles. Renseignez-vous sur les exigences particulières d’admission universitaire.
Grille de cours
| Formation générale | ||
|---|---|---|
| 109-101-MQ | Activité physique et santé | 1-1-1 |
| 340-101-MQ | Philosophie et rationalité | 3-1-3 |
| 601-GAB-HY | Communication, langue et littérature | 3-1-2 |
| Formation spécifique | ||
| 101-SN1-RE | Biologie cellulaire | 2-2-2 |
| 201-SN2-RE | Calcul différentiel | 3-2-3 |
| 202-SN1-RE | Chimie générale | 3-2-3 |
| Formation générale | ||
|---|---|---|
| 109-102-MQ | Activité physique et efficacité | 1-1-1 |
| 340-102-MQ | L'être humain | 3-0-3 |
| 601-101-MQ | Écriture et littérature | 2-2-3 |
| 604-10X-MQ | Anglais I | 2-1-3 |
| Formation spécifique | ||
| 201-SN3-RE | Calcul intégral | 2-2-2 |
| 202-SN2-RE | Chimie des solutions | 2-2-2 |
| 203-SN1-RE | Mécanique | 3-2-3 |
| 420-SN1-RE | Programmation en sciences | 1-2-3 |
| Formation générale | ||
|---|---|---|
| 601-102-MQ | Littérature et imaginaire | 3-1-3 |
| 604-GBX-HY | Anglais II | 2-1-3 |
| XXX-XXX-03 | Cours complémentaire I | 2-1-3 |
| Formation spécifique | ||
| 101-SN2-RE | Écologie et évolution | 2-1-2 |
| 201-SN1-RE | Probabilités et statistique | 2-1-2 |
| 203-SN3-RE | Ondes et physique moderne | 3-2-3 |
| Un cours au choix - BLOC A** | ||
| 202-SNU-RE | Chimie organique | 2-2-2 |
| 101-SNA-HY | Microbiologie et bio-ingénierie | 2-2-2 |
| 201-SNA-HY | Applications et découvertes mathématiques | 2-2-2 |
| 203-SNA-HY | Astrophysique | 2-2-2 |
**Si vous souhaitez plutôt suivre deux cours au choix provenant d’un même bloc, que ce soit lors d’un même trimestre ou de trimestres différents, veuillez rencontrer votre API
202-SNU-RE est un cours préalables à certains programmes universitaires de la santé.
| Formation générale | ||
|---|---|---|
| 109-103-MQ | Activité physique et autonomie | 1-1-1 |
| 340-GAE-HY | Éthique et politique | 3-0-3 |
| 601-103-MQ | Littérature québécoise | 3-1-4 |
| XXX-XXX-03 | Cours complémentaire II | 3-0-3 |
| 990-200-B1 | Épreuve de synthèse du programme: Cours porteur 360-SN1-HY | |
| Formation spécifique | ||
| 201-SN4-RE | Algèbre linéaire et géométrie vectorielle | 2-2-2 |
| 203-SN2-RE | Électricité et magnétisme | 2-2-2 |
| 360-SN1-HY | Projet d'intégration en Sciences de la nature | 0-3-3 |
| Un cours au choix - BLOC B** | ||
| 101-SNU-RE | Anatomie et physiologie humaines | 2-2-2 |
| 201-SNB-HY | Calcul dans l'espace | 2-2-2 |
| 202-SNB-HY | La chimie dans notre environnement | 2-2-2 |
| 420-SNB-HY | Intelligence artificielle au service des sciences | 2-2-2 |
N. B. Avoir réussi ou être inscrit à au moins 27 des 29 cours du programme,
dont à au moins 14 des 15 cours de la formation spécifique.
**Si vous souhaitez plutôt suivre deux cours au choix provenant d’un même bloc, que ce soit lors d’un même trimestre ou de trimestres différents, veuillez rencontrer votre API.
***101-SNU-RE est un cours préalables à certains programmes universitaires de la santé.
Les grilles de cours ci-dessus sont à titre indicatif seulement. Elles peuvent être modifiées à tout moment sans préavis.