Grille de cours

Le cours de Communication, langue et littérature vous invite à mieux comprendre le fonctionnement de la communication. Par le biais de l’étude et de la production de différents types de discours, vous serez amené à prendre conscience des nuances et des possibilités qui existent lorsque vous désirez communiquer dans toutes sortes de situations. Ce cours vous permet aussi de passer graduellement du secondaire au collégial en vous familiarisant avec le monde de la littérature que vous explorerez plus à fond dans les cours suivants. Les œuvres étudiées dans ce cours sont tirées de la littérature mondiale à l’exception de la française d’avant 1950 et de la québécoise.

Se représenter la profession infirmière en termes de valeurs, de ressources, de moyens et de compétences nécessaires au développement du jugement clinique par l’acquisition de connaissances théoriques et pratiques de base et le développement d’habiletés de communication fonctionnelle dès le premier stage en médecine-chirurgie.

Face aux transformations de la famille, au vieillissement de la population, aux changements dans le rôle de l’État, les professionnels des soins infirmiers doivent tenir compte du contexte social et culturel dans lequel la personne évolue. L’apport de la sociologie se situe au niveau des habiletés d’enquête et d’analyse préalables au développement d’attitudes de compréhension et d’ouverture d’esprit quant à la diversité sociale et culturelle. Grâce aux outils théoriques et méthodologiques fournis par la sociologie, l’infirmière sera en mesure de se référer avec objectivité au contexte familial et social de la personne quand il s’agit d’évaluer un état de santé et de poser un diagnostic centré sur la totalité de la personne. 01Q6 Composer avec les réalités sociales et culturelles liées à la santé

La formation générale complémentaire vise à vous permettre d’apprivoiser d’autres domaines du savoir que ceux qui caractérisent la composante spécifique de votre programme d’études techniques. Vous devez vous référer aux documents disponibles sur Bleu Manitou pour obtenir la description des cours offerts à ce trimestre.

Ce cours doit amener l’étudiant à mieux comprendre le monde microbien et à relever l’importance de l’asepsie dans le domaine hospitalier. Les cours théoriques portent sur l’étude des grands groupes de microorganismes, des flores commensales, du processus infectieux et des mécanismes immunitaires. Les activités de laboratoire permettent de supporter la théorie en insistant sur l’asepsie et les moyens de contrôle microbien. 01Q1 Développer une vision du corps humain et de son fonctionnement

Ce deuxième cours sur le développement humain amène l’étudiant à composer avec les réactions et comportements d’un adolescent, d’un jeune adulte, d’un adulte d’âge moyen et d’un d’âge avancé. Il approfondit les notions, théories et applications de la psychologie du développement à ces différentes étapes de vie. Ainsi, les périodes du développement de l’adolescence, du jeune âge adulte, de l’âge adulte moyen, et de l’âge adulte avancé sont étudiées au niveau du développement physique, du développement cognitif, du développement de la personnalité et des relations sociales. 01Q2 Composer avec les réactions et les comportements d’une personne

Le deuxième cours de philosophie vous permettra de discuter de conceptions philosophiques de l’être humain : son origine, sa nature et sa finalité, à travers la pensée d’auteurs comme Descartes, Marx, Freud et Sartre. Vous devrez situer, caractériser et comparer différentes conceptions de l’être humain pour commencer à élaborer une approche plus personnalisée.

Pour répondre aux divers besoins d’apprentissage des étudiants, les cours d’anglais sont répartis selon quatre niveaux liés aux résultats de votre test de classement.

Intervenir avec jugement et compétence auprès d’une clientèle requérant des soins infirmiers en périnatalité et en pédiatrie, ainsi qu’auprès d’une clientèle requérant des interventions d’enseignement.

Dans le cadre du cours de Littérature et imaginaire, vous mettrez à profit les connaissances acquises durant les deux premiers cours de la séquence pour partir à la recherche de la vision du monde véhiculée dans les œuvres littéraires. Vous tenterez d’expliquer et de comparer les grands thèmes ou les messages que les auteurs ont voulu illustrer dans leurs écrits en développant votre sensibilité littéraire et votre pensée formelle dans le cadre de la dissertation explicative. Les œuvres approfondies dans ce cours ont marqué les littératures française et québécoise de 1800 à 1950.

Intervenir avec jugement et compétence auprès d’une clientèle requérant des soins infirmiers en périnatalité et en pédiatrie, ainsi qu’auprès d’une clientèle requérant des interventions d’enseignement.

Après avoir compris les mécanismes de la communication, analysé les richesses littéraires et soulevé le voile sur le propos fondamental des œuvres, vous êtes invités à manifester vos propres idées par rapport à certaines œuvres. La dissertation critique vous permet de réfléchir sur le texte en adoptant un point de vue nuancé et fondé. Les œuvres étudiées dans ce cours montrent l’actualité littéraire québécoise de 1950 à aujourd’hui. Ce cours vous prépare, entre autres, à l’Épreuve uniforme de français, qui consiste en une dissertation critique, cette épreuve doit obligatoirement être réussie pour l’obtention du D.E.C.

Intervenir auprès de l’adulte et de la personne âgée en perte d’autonomie en démontrant du jugement clinique dans la prestation des soins infirmiers et la capacité à s’adapter à différentes situations de travail dans le respect de ses obligations éthiques, déontologiques et de la législation en vigueur.

Démontrer du jugement clinique lors de la prestation des soins infirmiers à une clientèle variée selon une approche client/famille présentant des problèmes de santé complexes, réaliser des interventions visant le maintien et l’amélioration de la santé, participer à la résolution d’un problème d’ordre éthique et démontrer des comportements témoignant de la prise en charge de son développement professionnel dans le respect des obligations déontologiques et de la législation en vigueur.