Soins infirmiers - 180.AO

• Placement: 100% - Relance des sortants 2009 du Cégep de Saint-Hyacinthe (SRAM 2008 : 98 %)
• Salaire initial moyen: 20,10 $/h (SRAM 2008 : 20,20 $/h)

Une première place au Québec pour les diplômées en soins infirmiers du Cégep de Saint-Hyacinthe

Préalables du secondaire 

STE ou SE 4^e + Chimie 5^e (anciennement: Sciences physiques 436)

Note: L’examen médical et la vaccination sont obligatoires pour la réalisation des stages. Le carnet de santé doit être vérifié et mis à jour, s’il y a lieu.

La passation d’un test de mathématiques est obligatoire. Les résultats ne sont en aucun cas une raison de refus du candidat.

Particularités

Ce programme vise à former des personnes aptes à exercer la profession d’infirmière ou d’infirmier. Des laboratoires équipés pour simuler les milieux de stage sont à la disposition des étudiants, dont les laboratoires informatiques pour l’apprentissage des notions de pharmacologie et des habiletés en relation d’aide.  Le matériel utilisé est identique à celui retrouvé dans les hôpitaux avec qui nous collaborons étroitement. Des ateliers d’encadrement particulier en mathématiques sont offerts, relativement à l’administration des médicaments. Ce programme offre des lieux de stage diversifiés à proximité du Cégep et la possibilité de faire des stages crédités à l’étranger.  Ce programme intègre les concepts en lien à l’éducation dans une perspective mondiale et citoyenne.

Compétences développées

• Évaluer la situation clinique d’une personne.
• Identifier ses besoins de santé.
• Planifier les activités des différents plans d’intervention.
• Organiser la prestation des soins.
• Évaluer les interventions.
• Appliquer des mesures visant la continuité des soins.
• Poser des actions inscrites dans un continuum de soins.
• Promouvoir la santé et la prévention de la maladie.
• Traiter la maladie.
• Procéder à des soins de réadaptation.
• Prodiguer des soins palliatifs.

Qualités requises 

• Sens de l’observation et de l’analyse
• Curiosité intellectuelle
• Goût de soigner
• Bonne capacité d’écoute
• Bonne communication
• Sens des responsabilités
• Dextérité manuelle
• Intérêt pour la relation d’aide
• Intérêt pour le travail d’équipe
• Attrait pour les sciences
• Ouverture sur le monde

Perspectives d'emploi

Les étudiants ont la possibilité d’exercer la fonction de préposés aux bénéficiaires après la 1re année du programme. L’externat est également offert aux étudiants ayant réussi avec succès tous les cours de la  1re et 2e année du programme.

Pour obtenir leur droit de pratique, les diplômés du programme doivent réussir l’examen préalable à l’obtention du permis d’exercice délivré par l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ). Voici les secteurs d’emploi:

• en milieu hospitalier;
• au sein de tout organisme s’intéressant à la santé de la population;
• en pratique privée;
• dans les domaines suivants : médecine, chirurgie, périnatalité, pédiatrie, santé mentale, soins ambulatoires, soins d’urgence, soins de réadaptation et soins palliatifs.

Les diplômés pourront travailler au Québec ou à l’étranger, à temps plein ou à temps partiel, de jour, de soir ou de nuit.

Perspectives universitaires

Un DEC-BAC offre la possibilité aux finissants de poursuivre à l’université au programme de Baccalauréat en sciences infirmières sur un cheminement de cinq ans (trois ans d’études collégiales et deux ans d’études universitaires). Ce cheminement est possible dans toutes les universités qui ont établi un protocole en ce sens.

Il est possible par la suite de poursuivre des études de maîtrise et de doctorat en sciences infirmières.

L’admission universitaire est possible pour les étudiants détenteurs d’un DEC technique. Ils doivent cependant s’assurer de rencontrer les exigences d’admission propres au programme souhaité, autres que ceux dont le seuil d’admission est le DEC.

Compétences-objectifs du Ministère

• 01Q0 - Analyser la fonction de travail.
• 01Q1 - Développer une vision intégrée du corps humain et de son fonctionnement.
• 01Q2 - Composer avec les réactions et les comportements d’une personne.
• 01Q3 - Se référer à une conception de la discipline infirmière pour définir sa pratique professionnelle.
• 01Q4 - Utiliser des méthodes d’évaluation et des méthodes de soins.
• 01Q5 - Établir une communication aidante avec la personne et ses proches.
• 01Q6 - Composer avec des réalités sociales et culturelles liées à la santé.
• 01Q7 - Relier des désordres immunologiques et des infections aux mécanismes physiologiques et métaboliques.
• 01Q8 - Interpréter une situation clinique en se référant aux pathologies et aux problèmes relevant du domaine infirmier.
• 01Q9 - Établir des liens entre la pharmacothérapie et une situation clinique.
• 01QA - Enseigner à la personne et à ses proches.
• 01QB - Assister la personne dans le maintien et l’amélioration de sa santé.
• 01QC - S’adapter à différentes situations de travail.
• 01QD - Établir des relations de collaboration avec les intervenantes et les intervenants.
• 01QE - Intervenir auprès d’adultes et de personnes âgées hospitalisés requérant des soins infirmiers de médecine et de chirurgie.
• 01QF - Concevoir son rôle en s’appuyant sur l’éthique et sur les valeurs de la profession.
• 01QG - Appliquer des mesures d’urgence.
• 01QH - Intervenir auprès d’une clientèle requérant des soins infirmiers en périnatalité.
• 01QJ - Intervenir auprès d’enfants ainsi que d’adolescentes et adolescents requérant des soins infirmiers.
• 01QK - Intervenir auprès de personnes recevant des soins infirmiers en médecine et en chirurgie dans des services ambulatoires.
• 01QL - Intervenir auprès de personnes requérant des soins infirmiers en santé mentale.
• 01QM - Intervenir auprès d’adultes et de personnes âgées en perte d’autonomie requérant des soins infirmiers en établissement.

Grille de cours 180.AO

Cliquez ici afin de consulter ou d'imprimer la grille de cours pour le programme Soins infirmiers - 180.AO.

Qui contacter?

RESPONSABLES DE LA COORDINATION DES PROGRAMMES

Hélène Pruneau, poste 2739

hpruneau@cegepsth.qc.ca