Vous êtes ici : Accueil › Formation continue › Formation à temps plein (AEC) › Techniques d'éducation spécialisée - JNC.13 - (2085 heures)

Techniques d'éducation spécialisée - JNC.13 - (2085 heures)

csth_admin - 18 août, 2011 - 11:31

AEC (Attestation d'études collégiales)

Téléchargez la version PDF du programme technique d'éducation spécialisée

Perspectives professionnelles 

L’éducateur et l’éducatrice spécialisés exercent leur profession auprès de clientèles de tous âges aussi diverses que les mésadaptés sociaux, les délinquants, les personnes avec handicaps intellectuels ou physiques. Ils se concentrent sur l’intervention en regard de la problématique et non sur la clientèle ni sur le milieu d’intervention. Les détenteurs d’une AEC en Techniques d’éducation spécialisée travaillent dans les organismes publics, parapublics, communautaires et privés.

Les principaux lieux d’emploi sont les centres de réadaptation, les centres d’accueil et d’hébergement, les centres d’hébergement de soins de courte et de longue durée, les centres hospitaliers à vocation psychiatrique, les services d’apprentissage aux habitudes de travail, les commissions scolaires, les services communautaires, les organismes communautaires, les centres de jour, les centres de ressources intermédiaires et les centres de services externes de main-d’œuvre.Ils sont appelés à travailler dans toutes ressources où l’on rencontre des gens en situation de problème d’adaptation ou qui risquent sérieusement de l’être.

Principales compétences 
  • Analyser la fonction de travail de technicienne et de technicien en éducation spécialisée.
  • Examiner des problématiques d’adaptation biopsychosociale.
  • Communiquer avec la clientèle et au sein d’une équipe de travail.
  • Élaborer des activités de développement et des outils cliniques.
  • Associer des approches, des objectifs et des techniques d’intervention à des problématiques d’adaptation.
  • Effectuer des interventions auprès de personnes vivant: de l’exclusion sociale, des problématiques de violence, de toxicomanie, de santé mentale, de réinsertion sociale…
  • Adopter une conduite professionnelle conforme à l’éthique de la profession.
  • Établir une relation d’aide.
  • Animer des groupes de clientèles et des équipes de travail.
  • Protéger son intégrité personnelle.
Préalables 

Aucun

Nombre d'heures 
2085 heures
Durée 
79 semaines
Conditions d'admission 

Diplôme d’études secondaires ou formation jugée suffisante

Cours à temps partiel de soir

Par le biais de l’INTER, une sélection de cours du programme est offerte à l’automne et à l’hiver. Les personnes intéressées à faire partie du cheminement à temps partiel ont les mêmes conditions d’admission qu’un étudiant admis dans le programme à temps complet. Un étudiant inscrit à temps partiel ne peut prendre plus de 180 heures de cours par session. Les étudiants inscrits à temps partiel doivent payer chaque cours de la formation. Le conseiller pédagogique établira votre profil scolaire dans le programme lorsque vous serez admis.

Reconnaissance des acquis

Nous vous invitons à prendre connaissance des informations reliées à la RAC puisque de nombreux acquis peuvent être reconnus dans le programme de TEE. N’hésitez pas à contacter le Bureau de reconnaissance des acquis pour plus d’information

Profil/atout 
  • Généraliste de l’intervention.
  • Capacité de gérer le stress, contrôle de soi et maturité.
  • Sens de l’observation, capacité de travail d’équipe, habiletés de communication interpersonnelles et professionnalisme. 
  • Intégrité, autonomie, sens des responsabilités.
  • Capacité d’analyse, de discernement et de prise de décisions réfléchies.
Pour information, contactez le Service de la formation continue 

Cégep de Saint-Hyacinthe:

Téléphone: 450 773-6800, poste 2281 / 514 875-4445, poste 2281 (Montréal et Rive-Sud)

Télécopieur: 450 773-9971

formationcontinue@cegepsth.qc.ca

Liste des cours 
350-J11-VL Psychologie de l’enfant et de l’adolescent 60
350-J21-VL Psychologie de l’adulte et fondements des approches 60
351-J18-VL L’interaction dans sa vie professionnelle 60
351-J19-VL L’adaptation biopsychosociale 45
351-J14-VL Animation des activités spécialisées 45
351-J20-VL La fonction de travail du TES 45
351-J16-VL L’observation et ses applications 45
351-J17-VL Clientèles I 60
351-J22-VL L’éducateur spécialisé et la relation d’aide 60
351-J28-VL L’activité comme moyen d’intervention 45
351-J24-VL Le plan d’intervention et ses applications 45
351-J27-VL Intégrité : assistance et protection 60
351-J26-VL Clientèles II 60
351-J31-VL Approches cliniques en TES 60
351-J3T-VL Stage d’expérimentation 420
387-J41-VL Sociologie de la société québécoise 45
351-J47-VL Stimulation du langage 60
351-J43-VL Animation des groupes de clientèles et équipes de travail 60
351-J44-VL Famille et réseau 60
351-J45-VL L’éthique professionnelle du TES 60
351-J48-VL Clientèles III 60
351-J5T-VL Stage d’intervention 570